Наставничество в образовательных организациях (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением (72 ч.)

• Начальный уровень

Современные образовательные технологии и методы реализации учебного процесса в цифровой образовательной среде (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическая характеристика моделей, методов и стилей воспитания дошкольников (72 ч.)

• Начальный уровень

Реализация образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО (72 ч.)

• Начальный уровень

Современные педагогические технологии и методики дошкольного образования (252 ч.)

• Начальный уровень

Всероссийские проверочные работы как механизм мониторинга качества образования (72 ч.)

• Начальный уровень

Государственно-общественное управление в дошкольных образовательных организациях (72 ч.)

• Начальный уровень

Организация деятельности учителя-предметника в условиях реализации ФГОС ООО: история, обществознание (16 ч.)

• Начальный уровень

Дошкольное образование: реализация ФГОС ДО по примерной образовательной программе по выбору Детство / Радуга / От рождения до школы (520 ч.)

• Начальный уровень

Развитие креативного мышления у школьников (72 ч.)

• Начальный уровень

Управление образовательной организацией в условиях введения ФГОС ОО для детей с ОВЗ (72 ч.)

• Начальный уровень

Формирование читательской грамотности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО (16 ч.)

• Начальный уровень

Практика инклюзивного школьного образования в современных условиях (72 ч.)

• Начальный уровень

Модели интеграции дошкольного и дополнительного образования в современном социуме (36 ч.)

• Начальный уровень

ФГОС ДО: содержание примерной образовательной программы От рождения до школы и технологии введения (72 ч.)

• Начальный уровень