Формирование игротехнической компетентности современного педагога (72 ч.)

• Начальный уровень

Разработка регионального компонента основной образовательной программы дошкольной образовательной организации (72 ч.)

• Начальный уровень

Технология проектирования метапредметных результатов учащихся основной школы в соответствии с ФГОС (72 ч.)

• Начальный уровень

Обучение и социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве общеобразовательных организаций: от интеграции к инклюзии (72 ч.)

• Начальный уровень

Формирование читательской грамотности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО (16 ч.)

• Начальный уровень

Профессиональная компетентность педагога ДО в условиях внедрения новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования (36 ч.)

• Начальный уровень

Современные сюжетно-ролевые игры для дошкольников (72 ч.)

• Начальный уровень

Дошкольное образование: реализация ФГОС ДО (по примерной образовательной программе Детство, или Радуга, или От рождения до школы) (520 ч.)

• Начальный уровень

Карьера учителя: соответствие должности учитель-наставник (72 ч.)

• Начальный уровень

Педагог-воспитатель группы продленного дня. Присваивается квалификация Педагог-воспитатель (550 ч.)

• Начальный уровень

Организационные основы обеспечения пожарной безопасности в организации (72 ч.)

• Начальный уровень

Содержание и условия образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной образовательной организации (72 ч.)

• Начальный уровень

ФГОС ДО: содержание примерной образовательной программы* и технологии введения (144 ч.)

• Начальный уровень

Организация и методическое сопровождение функционирования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в ДОО (72 ч.)

• Начальный уровень

Китайский язык для детей (72 ч.)

• Начальный уровень

Применение технологии проектирования в условиях ФГОС (16 ч.)

• Начальный уровень